Психологам хорошо известен синдром Питера Пена , мальчика, который не умел и не хотел становиться взрослым. Некоторые родители, стремясь воплотить несбывшиеся мечты прошлого, пытаются законсервировать детство своих детей и создают комнату, которая не способна развиваться и взрослеть вместе с маленьким хозяином. Детской комнате не нужно быть слишком занимательной, эдакой ожившей книжной иллюстрацией с расписными стенами и фантастическим освещением. Чем больше конкретного волшебства , тем меньше развивается собственное воображение ребенка. Детская не должна и жестко регламентировать поведение ребенка или подавлять его своей стерильной правильностью и рациональностью. Малышу в его комнате нужна хотя бы некоторая доля непредсказуемости, изменчивости, игры. Правда, это обычно входит в противоречие с требованиями чистоты и порядка. Но здесь важно найти равновесие между необходимостью и свободой, между правилами и договоренностями. Воспитывая привычку к порядку, нельзя навязывать ребенку свои навыки и свою систему ценностей. Не надо обсуждать, нужны ли какие-то старые колесики или старая кукла, моток проволоки или невразумительные лоскутки. Пусть у всех этих ребячьих ценностей будет свое место - красивые коробки, полки, ящики. Тогда и скучная уборка может превратиться в удовольствие.

Свобода ребенка (впрочем, как и взрослого) не может быть безграничной. Подлинное свободолюбие всегда сочетается с навыками уважения к окружающим. Устав детской прост, но содержит четкие и хорошо понятные требования. А вот для их выполнения надо создавать предпосылки.